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时间:2021-03-15 10:04:05 总结范文 我要投稿

申博怎么投注 www.bjj22.com 精选音乐教学总结范文九篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的音乐教学总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选音乐教学总结范文九篇

音乐教学总结 篇1

  一、基本情况

  四年级有2个班,共94人,通过期末抽测来看,大部分学生对所学的内容掌握的比较好,只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固,从总体上看,通过本学期的学习,学生的总体水平提高了。

  二、主要成绩:

  1、认真学习新课程标准和音乐课程解读,领会课改的精神,提高自己对新

  课程的认识,明确本学期的教学目的、内容和要求,掌握各课音乐知识的联系,树立教学的整体观念,使教学形成完整的体系。

  2、唱歌教学时,始终坚持对学生进行思想品德教育,运用简单的画片故事,猜谜语的形式导入新课,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识,在传授知识的过程中要以情感人,潜移默化的熏陶浸染,培养学生的兴趣爱好,使每一位学生都乐意上音乐课。

  3、器乐教学方面,主要学习竖笛的正确演奏方法,通过学习与自己的努力,学生吹奏水平提高了,现在,学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。

  4、读谱知识方面,主要学习了弱起小节,切分音、三连音等,进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。

  5、视唱练习方面,学习了画拍视唱,视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。

  三、经验不足:

  1、唱歌教学过程,有的学生歌词记不住,吐字、咬字不清晰。

  2、教学工作中,对课后习题研究的不透彻,节奏练习是难点,学生掌握的不够好。

  四、今后的努力方向:

  在今后的教学中加大检查的力度,在教唱歌曲时,必须先把歌词朗读清楚,在进行学习时,要针对学生采取不同的教学方法,使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

音乐教学总结 篇2

  音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此,如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢?

  一、培养音乐情趣是关键

  1。遵循幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的兴趣

  幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏的形式,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动,感受音乐的情趣。因此,在音乐教育中,小班可采用活泼愉快的音乐游戏活动,幼儿在听听、动动、说说中,培养和发展了音乐听觉能力,音乐的记忆能力和动作的协调能力。

  另外,在选取音乐教材时,必须注意既有教育意义又有趣味性,这样才能吸引幼儿。

  2。通过节奏训练,培养音乐情趣。

  幼儿活泼好动,总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练;另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器,引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。

  3。拓宽幼儿知识面,提高唱歌兴趣。

  幼儿歌曲来自幼儿生活,反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识,不仅可以拓宽幼儿知识面,结合歌曲内容培养动手动脑能力,还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受,提高歌唱的兴趣和表现力。

  二、语言是开展音乐教育的重要保证。

  音乐和语言有着非常密切的关系,一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌;一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质,而且能全面促进幼儿身心和协发展。其中,语言起着至关重要的作用,语言是开展音乐教育的重要保证,我们应该寓语言于音乐教育之中。

  首先,我们在进行音乐教育时,要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后,教师应及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样,既增加了幼儿表达的机会,又满足了他们表达的愿望,提高了他们的语言能力。

  其次,要把握好尺度,即在进行音乐教学活动时,要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲“小树叶”时,先和幼儿玩一个语言游戏,让幼儿扮成一片片小树叶,教师扮成“秋风”,“秋风”一吹,“树叶”就到处飘呀飘,当风停止时,让他们说一说,这片小树叶离开树叶妈妈后飘到了哪里?有的说,我飘到了小河里,有的说我飘到了草地上这个游戏是为学唱歌曲服务的,因此玩的次数要恰到好处,才能收到满意的效果。

  再次,要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。如:欣赏二胡曲“赛马”,当幼儿初步感受了音乐所描绘的节日赛马的欢快、热烈的景象后,让幼儿根据音乐进行自编故事,互相讲述,这就给幼儿创造了一个想象的空间和说话的语境,幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解,结合自己的生活经验,编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣,同时发展了幼儿的语言。

  总之,幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中,应渗透于日常生活中。教师应当为幼儿创造多样化的环境,使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随,美化幼儿的生活,美化幼儿的心灵。

音乐教学总结 篇3

  在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,它不仅注重传授知识与培养能力,培养学生的独立性、创造性、自主性,更强调在音乐教学中,让学生充分体验音乐的美及其蕴涵的丰富情感及音乐所表达的真善美的境界。在这种新时期下,学生对音乐鉴赏课的倦乏成为教师的一个极大挑战。本文从贯彻新课改新理念的角度,来培养学生们对音乐鉴赏课的兴趣。

  一、引言

  我国传统的音乐素质课程,主要是采取填鸭式的教学,教与学从本质上仍是分离的。主要表现为学生被动地学,老师机械地教的课堂教学模式,从而使学生对音乐鉴赏课倦乏。如何使音乐鉴赏课发挥它应有的作用,除了提高教师的专业素养外,最重要的是培养学生对音乐鉴赏课的兴趣。

  二、上好音乐鉴赏课,激发兴趣是成功的关键

  德国哲学家叔本华说:“音乐就是以万物为主题的旋律?!币衾志褪巧?,生活就是音乐,而对于我们的学生,音乐是他们既热爱又畏惧、既熟悉又陌生的一种艺术。音乐课堂教学,不应再是沉闷的、单调的、固定在教学内的,以教师传授的单一模式,应变得活跃、宽松。让学生主动的去感受音乐,爱上音乐!

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  教师在音乐教学中,首先要了解各个学段欣赏课的课程目标要求。其次,欣赏教学要遵循欣赏规律,再次,根据年龄特征,选择作品应适当扩大范围。最后,以“趣”激发动机,以“美”愉悦身心。

  通过游戏的形式激发兴趣,游戏常常令人轻松愉快,它与严肃不是对立的。在歌曲教学中,适当给学生设置情境,能收到良好的效果。

  1。以游戏的形式创设情境

  “音乐是舞蹈的灵魂?!币衾钟氡硌菝懿豢煞?,要想充分表现歌曲的内容,通过有声有色的表演能收到良好的效果。

  教学实例:我们在上舞剧《白毛女》这节课时,可以先向学生讲述白毛女的民间传说,再创设情景。四个形象角色:喜儿、杨白劳、黄世仁、穆仁智,分别由学生来扮演,这样不仅通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇,深刻揭示了地主和农民之间的尖锐矛盾,歌颂了八路军和新社会!

  2。以游戏的形式启发教学

  游戏精神不仅有着游戏的.外在形式,而且更具有游戏的内在精神品格。我在教学实践中引入游戏精神引导、启发学生,在增强学生学习兴趣的同时也自主增加知识的掌握。

  3。以游戏形式进行互动教学

  在游戏中,游戏者全身心投入于游戏中,相互敞开又相互接纳,从而不断实现融合与交流。通过师生和生生之间在音乐教学过程中的全面互动,改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”,从而使学生的主体地位得到了真正的体现。在运用“互动”教学方法教学时,将教师的教融于学生的学之中,如何实现以教师为主导、学生为主体,以使教与学达到最优化的整合。

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  音乐是体态律动的灵魂,任何一种体态律动的训练都配有音乐,但不能简单的将体态律动理解为听音乐的模仿动作,也不能将体态律动时的音乐理解为一种动作的伴奏音乐。在体态律动的过程中,应该时刻记住,音乐是体态律动所要表现的最终目的。所有的体态活动只是一个媒介,是通过自己的身体理解和表现音乐的一个平台。在体态活动中,培养学生听音乐的习惯、能力,让学生主动参与、全身心地投入到音乐活动中,并以身体律动和即兴的表演表达对音乐的理解以及再创作。

  世界上最著名的音乐教育体系都把律动教学放在相当重要的地位,如达尔克罗慈的体态;奥尔夫基本形体动作教学、声势教学等。律动教学法在我国音乐教育实践中已有广泛的应用,常常把律动教学与创造教学结合起来,培养学生的创造力和表现力。

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  课外音乐活动是指课堂教学以外的各种音乐教育活动,对学生进行有目的、有组织、有计划、有特色的音乐教育课外活动。它可以提高学生的音乐素质,培养学生对音乐的感受能力和表现能力,满足学生对学习音乐的需求,发展学生的个性和特长。陶冶学生的审美情操,进行生动有效的思想品德教育,培养集体主义观念。丰富学生的课余文化生活,活跃学校气氛,促进学生身心健康的发展。增长音乐知识,扩大音乐视野,积累实践经验,巩固课堂音乐教学所学的知识和技能。

  三、结束语

  教师要根据新课程的理念,利用各种有效资源创设良好的课堂情境,注重突出以音乐审美为核心,激发学生的音乐表现能力、实践能力和音乐创造能力,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,开发学生的想象力、创造力,培养学生的参与、合作、探究能力,以学生自主学习为主,建立平等互动的师生关系,让学生在生动、有趣、宽松、和谐的学习氛围中体验音乐、探究音乐、表现音乐,以“趣”激发动机,以“美”愉悦身心,让他们在欢乐活跃的气氛中积极主动地获取知识,让学生真正爱上音乐鉴赏课。

音乐教学总结 篇4

  新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

  本学期,我担任了一年级到高二的,由于跨的年段较多,所以在备课上就要求我要付出更多的心思,努力做到让每个年级的学生都能上好每一节音乐课。

  完成学校安排的各项任务,比如在开学初的全校大合唱,还有新年的元旦晚会,在全校的老师与学生的帮忙下,取得了比较好的成果。不迟到、早退。做好政治业务学习笔记,严格要求自己。我希望在今后的工作中,能够与不同学科的老师进行交流合作,能向他们好好地学习,以提高自己各个方面的视野和能力,加快自己的成长和进步!

  我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一学期是幸福的,因为在这一学期当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

音乐教学总结 篇5

  时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结:

  一、 思想方面

  在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。

  二、教学方面

  在教育教学工作上,我利用学科特有的魅力来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学期,我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中,我利用视频和课件来完成,让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了小舞台活动,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

  另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

  三、考试:

  为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分,最后取平均分作为学生的最后评定成绩?;疽螅?/p>

  1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌词,任选一段歌词。

  3、口琴:我们学过的口琴曲,任选一首。

音乐教学总结 篇6

  作为一名小学音乐教师,让我慢慢体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。我带的是二年级的音乐课,针对学生性格特点,每次开始上课,我都会在黑板上贴五颗星星,作为奖励给表现最好的孩子,这一招,总会特别奏效。孩子们也特别喜欢上我的音乐课。我觉得这也是对我工作最大的鼓励。 记得有一节音乐课学习的内容是:《认识七个唱名》。我问小朋友,你们有没有哪位小朋友已经认识了呢?孩子把眼睛瞪得大大的望着我。其中一个胆子特别大的孩子对我说“老师,那不就是我们数学上学的1、2、3、4、5、6、7嘛!话听到这,我不禁大声笑起来。说实在,我刚接触到音乐时,也何尝不是将这七个音乐符号认成数学符号呢?我忍住笑,换用不着游戏的方式让她们来认识七个唱名。首先,我带着学生以《找朋友》的游戏认识了”do、re、mi、fa、sol、la、si“的七个唱名。

  然后,又带他们模仿我做手势。但是我发现他们在跟我做手势时,兴趣不是很高。我想了又想:为什么我不能让他们自己来为音乐王国里的七个小朋友都编上动作,以此让他们自己来熟悉音的高低呢?于是我就又开始行动了起来,等我话一说出来,就有好几个小朋友举手说:”林老师,林老师,能让我来试一试吗?“还有几个小朋友甚至离开座位来扯着我的衣角,要我叫他表演。于是,我请了一个小朋友让他做”do、do、do“的动作,这时,我发现有很多小朋友都举起了小手,来跟着他表演??醋藕⒆用堑谋硌?,孩子们掌握的很快。于是我又叫了好几个小朋友同样为re、mi、fa、sol、la、si这六个音编动作,看着,孩子们编的动作再加上我及时的引导,他们对这些音很快就全掌握了。

  二年级的学生已能”聆听、分析、思考“音乐,大致能从音的高低、音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。这一时期,学生还不具备音乐术语概念,和学生的交流,要避免过多使用音乐术语,要善于将音乐术语转化成学生听得懂的话,多多以轻松快乐的游戏来让她们吸收要学的知识,寓教于乐,同时还要多鼓励学生敢于表现自己。

音乐教学总结 篇7

  本学期我继续担任七年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学方面

  经过了第一学期的教学,我与学生已相当熟悉。本学期,我特别丢掉了传统教育中教师的绝对权威,进一步洞悉学生的兴趣爱好,进一步了解他们喜欢什么,不喜欢什么,并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口,因势利导。平时的每一堂音乐课,我是怎样让它“活”起来的呢?

  1、注意刺激学生的多种感官,提高学生学习兴趣

  一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶,各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第五单元《八音和鸣》时,按照不同的主题,听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器,学生边听音乐边进行联想,运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析,再次边听边看边想象,还出示几幅图画做提示,帮助想象。这样,在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃,提高了学生学习的兴趣,同时也体验到了自己创意的成功感。

  2、注意创设轻松课堂,营造和谐氛围

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,尽可能让学生参与教学活动,在师生互动当中,一

  同分享掌握知识的无穷乐趣。所以,在教学中,我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练,多从学生出发,多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间,以激发起他们热爱美、传播美的热情,从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。

  3、对学生在课堂上的表现及时进行评价,以增强学生的自信心课堂上我对学生的评价多采用自评的方式,以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中,他们的个体差异明显,因此,我注重把对学生的评价放在自我发展的纵向比较上。平时的“班级展示会”我通过展示他们的演唱、小评论等,让学生达到相互交流和激励的目的,在班上营造一种和谐、团结的评价气氛,激励学生的进步。

  二、课外活动方面

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,我依照学校的计划,利用课外活动进行校园集体舞训练,在中心学校举行的“大家唱大家跳”活动中,所有项目全镇第一。

  三、业务学习方面

  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。我还很注意自身的学习,如:参加区里的基本功大比舞、大练兵,在网上和各校的音乐老师相互交流、探讨。

  本学期,我的工作没有什么失误,但不足的地方还是有的,那就是听课太少了,有时在课堂上对学生的教育缺少耐心引导。

音乐教学总结 篇8

  本学期,我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”

  因此,本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。现总结如下:

  一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。

  为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探索管理方式的改革,实现组内教师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心,调动大家的工作积极性。

  具体措施是:把教研组的整体工作细分为下列工作小组:备课小组,学习小组,资料管理小组,宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。

  每个小组设负责人一名,备课小组负责人是刘雅娜老师,负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作,认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式,按照学校和教研组的要求收集,上交有关资料。

  学习小组的负责人是王艳老师,负责按照学校和教研组的计划要求,组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作。并收集、报送有关学习资料。

  资料管理小组负责人是闫凤翠老师,负责教研组内各小组档案资料的汇总,分类管理工作。

  声乐训练小组的负责人是高环老师,负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。

  器乐训练小组的负责人是孙靖老师,负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。

  舞蹈训练小组的负责人是王海燕老师,负责全校师生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。目前这项工作开展的很好,效果很不错。

  二、大力加强了本教研组的网站建设工作,不断探索实现网站功能多样性的新方法,为我校的音乐教育教学工作服务!

  本学期我们积极探索了发挥教研组网站功能和作用的新途径和新方法。力求让我们的网站不仅成为了教师之间进行网上宣传、教研、学习和交流的平台,而且还要成为学生学习和丰富有关音乐知识,沟通和建立教师与学生、教师与家长之间友谊和真诚交流的桥梁。让学生和家长通过网站留言荐言献策给任教老师,来帮助我们改进自己的工作和教学。

  为此,开学之初我们教研组做了两件事,一是充实网站栏目。如增加了西洋乐器、民族乐器、中国音乐家、外国音乐家、音乐欣赏等栏目,极大的方便了老师和学生学习和了解有关中外乐器、音乐家和音乐作品知识。二是要求全组教师对自己所教班级的学生大力宣传我们教研组的网站,告诉他们我们教研组网站的域名,并希望他们以及他们的家长能积极和老师们在网站上进行真诚交流和沟通。

  此外,本学期我们教研组的网站还努力做到了始终如一、坚持不懈、及时更新,与时俱进。目前我们网站的浏览点击率已超过了12万次以上,现已被“济宁春秋”网站收录,许多朋友留下了真诚地留言和评论,如济南纬十路小学艺术组留言向我们祝贺和学习等,所有这些给与了我们很大的鼓舞和激励,大家决心一定把我们的网站越办越好!

  三、创新性管理和使用教研组档案资料

  教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。本学期,音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。

  组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教教材进行分工,每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等,然后由资料管理小组组长闫凤翠老师把组内每位教师搜集到的资料汇总,分类存入电脑,形成本组的的电子资料。

  此外我们教研组对本组教师平时自己的外出学习、排练演出、比赛获奖、计划总结、教学教研、论文反思等照片、文字资料也进行了分类管理和储存,全部输入了本组的电子资料库。同时也对相关资料进行了文字档案分类管理。

音乐教学总结 篇9

  音乐把一切在人类心灵中占据地位的东西都拿出来提供给我们的感性和情感,让人深刻体验到审美的愉悦。音乐又把人类社会的发展历史融进了一个个音乐之中,有效地记载和传承着人类的灿烂文明。总之,人类生活如果没有音乐是不可想象的。而做为一位音乐教师,更要通过音乐教育对学生进行艺术实践,提高音乐修养,培养音乐感受能力。

  本学期来,本人服从领导安排,并认真完成了本职工作,坚持目标教学主要做如下几方面的工作:

 ?。ㄒ唬┤险孀ズ妹扛鼋萄Щ方?,认真备好每一节课,扎扎实实地上好每一堂课。教学必须以制定教学计划入手,注重采取启发式的教学方法。结合教学大纲及教材,对所教的课程体系作了全面的了解,让音乐课富有艺术性和趣味性,能唤起学生的美感,对他们产生极大的感染力,激发学生兴趣,从而使学生学得生动活泼,能以积极、主动的态度来克服学习上的难点。同时,本人还热爱每一位学生,而且在教学中注意面向全体学生。在学生对不感兴趣的某些歌曲中渗透游戏,律动来活跃课堂的气氛,并加以乐器来把课堂的气氛推向高潮,更好地发挥学生的音乐想象力、创造力。

 ?。ǘ┘岢止岢沟车慕逃秸?,始终把美、德、育摆在教学首位。美育是培养学生全面发展的教育方针的重要组成部份。音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要作用。通过音乐教育对学生进行爱国主义和共产主义思想教育,培养学生热爱民族民间艺术?;挂ü昝赖囊帐跣蜗蟮母腥纠唇薪逃?,而不是空洞的,口号式的政治教育。通过音乐进行美的教育,而不单纯是依靠歌词的“望文主义”的教育,还要让学生“参与意识”和实践活动。

 ?。ㄈ┍救嘶够橹垢髦治挠榛疃?。本人还在节日或适应的时间开展班级唱歌、舞蹈比赛;丰富了学生的文化生活,提高了学生音乐修养,培养音乐感受能力,鉴赏能力,开阔学生的音乐视野,丰富他们的音乐知识,使学生比较全面了解各种音乐语言,各种表演形式,更好地发挥学生的音乐想象力创造力。并带领学生到外面参加各种文艺比赛,得到了校领导和全体师生的高度赞扬。

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